"PROPUESTA DEL MÉTODO DE MOTESSORI PARA SECUNDARIA"

¿Que es el método Montessori?

El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad.

El ambiente preparado ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente, que propicia prolongados períodos de concentración que no deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula.

Los niños trabajan con materiales concretos científicamente diseñados, que brindan las llaves para explorar el mundo y para desarrollar habilidades cognitivas básicas. Los materiales están diseñados para que el niño pueda reconocer el error por sí mismo y hacerse responsable del propio aprendizaje.

El adulto es un observador y un guía; ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Le permite actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior.

La educación Montessori cubre todos los períodos educativos desde el nacimiento hasta los 18 años brindando un currículo integrado.

¿Se podrá crear una secundaria con el método de Montessori?

La mayoría de las personas piensa que al hablar de este método nos estamos refiriendo a hablar solo de la etapa preescolar, sin embargo yo considero que también se puede pensar en cualquier otra etapa de la vida, ya que el objetivo principal de este método es crear personas libres, capaces de interactuar con el mundo. Siendo personas criticas, capaces de quererse a si mismas y querer a los demás, en pocas palabras se quieren formar personas independientes.

La propuesta de este método esta en ver si se puede o no implementar en la educación secundaria, si lo vemos de la siguiente manera se podría implementar este método muy fácilmente en un secundaria si en la etapa preescolar y escolar se enseño el método Montessori, ya que si es así los niños ya viene preparados para poder seguir ejerciendo este método, debido a que durante su infancia se le ha enseñado al niño a ser un ser independiente y libre, capaz de poder satisfacer sus propias necesidades en su infancia. es por eso que yo considero que de esta manera se podría seguir implementando este método en secundaria de una manera mas fácil.

Sin embargo soy de la idea de que aunque el niño no haya tenido esta educación Montessori en su infancia también se podría implementa como tal esta educación en una secundaria, pero por obvias razones se tendría que trabajar un poco mas con los adolescentes y brindarles ciertos talleres o capacitaciones en donde podamos explicarles en lo que se basa el método y en que consiste. Una vez que esto se les ha explicado a los adolescentes ya se proseguiría a trabajar con ellos explicándoles que la libertad no consiste en dejar que hagan lo que quieran, sino todo lo contrario.

De esta manera es como yo implementaría el método Montessori en las escuelas de secundaria, en donde no solo se trata de trabajar uno solo sino en equipo.